U. T. 2. Matemáticas 1º Eso

El uso responsable de los recursos naturales. 2º ESO. U.T. 4

Criterios de evaluación de la U. T. 4. Ciencias Naturales. 2ºESO.

Conoce qué son los recursos naturales.
Conoce la clasificación de los recursos.

Define los diferentes recursos que existen.
Conoce las formas de explotación de los recursos naturales.
Conoce las consecuencias que tiene la explotación abusiva de los recursos.
Define el concepto de sostenibilidad.
Reconoce la necesidad de conservar los recursos naturales.
Reconoce la necesidad de hacer un uso responsable de los recursos naturales.

Reconoce cuáles son los problemas más urgentes del medio ambiente.
Distingue los problemas actuales  del agua, así como los de la pesca.
Conoce las causas y problemas de la desertización.
Define el concepto de reciclaje.
Reconoce el reciclaje como una solución al agotamiento de los recursos.

Ciencias Naturales. 2º ESO. U.T. 2.

Cuaderno de Campo http://www.cuadernosdecampo.es/

Clasificación de los seres vivos http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/contenidos6.htm
 

Más información: http://www.monografias.com/trabajos11/bioltrece/bioltrece.shtml

 Contenidos:

- Concepto de biodiversidad.
- Registro de elementos vivos.
- Elementos vivos diferentes de un lugar determinado.
- Biodiversidad en el patio del colegio.
- Influencia de la actividad humana en el entorno.

- Diferencias entre diversidad biológica y   biodiversidad.

Criterios de evaluación:

- Define el concepto de biodiversidad.
- Conoce la manera de llevar a cabo el registro de los elementos vivos de una zona o lugar.

- Conoce el uso de un cuaderno de campo.
- Conoce los elementos vivos que pueden habitar en un lugar determinado.
- Conoce una clasificación básica de los seres que pudieran vivir en un lugar.
- Sabe clasificar los seres vivos que puede haber en el patio del colegio.
- Conoce los elementos que componen la biodiversidad en el patio.
- Establece las posibles relaciones existentes entre los diferentes elementos.
- Conoce las actividades humanas que se realizan en el entorno más cercano.
- Conoce los efectos que esas actividades pueden tener sobre el medio natural.
- Conoce posibles soluciones que se pueden aplicar para paliar estos efectos nocivos.
- Conoce las diferencias existentes entre los conceptos de diversidad biológica y biodiversidad.

Matemáticas. 2º ESO. U.T. 2

Contenidos:

Relación entre fracciones, decimales y porcentajes. Proporcionalidad.

Criterios de evaluación: 

- Relaciona de manera práctica fracciones, decimales y porcentajes.
- Conoce el concepto de proporcionalidad.
- Aplica la proporcionalidad para la resolución de problemas.

1º ESO. La atmósfera terrestre. Criterios de evaluación. U.T. 2

La atmósfera terrestre. (Pincha aquí).

Trabajo sobre el efecto invernadero.

Lectura del efecto invernadero.

1. ¿Qué es el cambio climático? ¿Qué lo produce?


2. ¿Qué es el efecto invernadero? ¿Qué gases producen el efecto invernadero? ¿De dónde salen esos gases?


3. ¿Qué consecuencias puede tener el cambio climático? ¿En cuánto tiempo?


4. ¿Qué están haciendo los gobiernos de los diferentes países para luchar contra el cambio climático? ¿Qué es el protocolo de Kioto


5. ¿Qué podemos hacer en casa y en el instituto para luchar contra el efecto invernadero? ¿De qué manera podemos contribuir entre todos a reducir las emisiones de CO2? Pon ejemplos concretos.
6. ¿En qué consiste el efecto invernadero?
   
   • ¿Podría vivir el hombre sobre el planeta sin este fenómeno?
   
   • ¿Qué relación guarda el efecto invernadero con el calentamiento global de la Tierra?
   
   • ¿El calentamiento está producido por la contaminación?
   
   • ¿Qué consecuencias graves tiene el calentamiento?
   
   • ¿Qué podemos hacer para evitar o minimizar este problema?
   
   • ¿Qué es el protocolo de Kyoto? 
7. ¿Por qué se llama "Efecto invernadero" a este proceso?
8. Cita dos gases que generan el efecto invernadero.
   ¿El efecto invernadero es malo para la vida o necesario?
9. ¿Cuándo podemos decir que el efecto invernadero es malo?

1º ESO. Fracciones. Criterios de evaluación . U.T. 2

 Criterios de evaluación:

- Conoce y utiliza las fracciones más usuales en situaciones cotidianas.
- Opera de manera correcta con las fracciones en situaciones de la vida cotidiana.
- Conoce diferentes usos de las fracciones según las situaciones planteadas.
- Distingue entre diferentes significados que se le pueden dar a una fracción.
- Realiza de forma correcta operaciones de suma, resta, producto y cociente con fracciones.
- Reconoce la utilidad del cálculo mental con fracciones.
- Dispone y valora las estrategias propias para calcular resultados de operaciones con fracciones de manera estimada.
- Conoce los números decimales.
- Relaciona un número decimal con su fracción correspondiente.
- Es capaz de expresar oralmente los pasos seguidos para la resolución de un problema.
- Argumenta de manera convincente la forma de proceder en la resolución de un problema.
- Comprende toda la información facilitada por enunciados en los que aparezcan cantidades y medidas.
- Interpreta de manera correcta mensajes en los que intervengan relaciones espaciales.
- Mantiene confianza y perseverancia en sus propias posibilidades a la hora de afrontar la resolución de problemas.
- Valora en su justa medida el uso de las fracciones en la vida cotidiana.
- Confía en la toma de decisiones acertadas para resolver problemas.
- Es capaz de plantear y resolver problemas relacionados con el entorno físico inmediato.
- Aprovecha los recursos del entorno para resolver problemas de la vida cotidiana.
- Presenta de manera clara y ordenada los cálculos realizados.
- Cumple las normas establecidas para la resolución de problemas.
- Es flexible en la aplicación de estrategias de resolución de problemas.

Unidad Temporal 1. Criterios de evaluación.

 Criterios de evaluación. Unidad 1. Matemáticas 1º ESO.

- Conoce la historia de las matemáticas.
- Es capaz de relacionar algunos matemáticos importantes con sus logros.
- Define que es un número natural.
- Desarrollo de las operaciones básicas con los números naturales.
- Sistema de numeración decimal.
- Calcula de forma adecuada las operaciones combinadas.
- Conoce el concepto de divisibilidad.
- Conoce las condiciones que debe cumplir un número cualquiera para que sea divisibles por 2, 3, 5, 6, etc.
- Calcula los múltiplos y divisores de varios números.
- Conoce los múltiplos y divisores que son comunes en varios números.
- Define número primo.
- Conoce los números primos más usuales.
- Define número compuesto.

- Conoce los números negativos.

- Realiza operaciones utilizando números negativos y positivos indistintamente.

- Realiza operaciones algebraicas con números enteros sabiendo el significado de cada una de ellas.

Criterios de evaluación. Tecnología. Proyecto tecnológico

Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos

                                      Factores de construcción de un objeto.

• Fases del proyecto técnico. Elaboración de ideas y búsqueda de soluciones. Distribución de tareas y responsabilidades, cooperación y trabajo en equipo.
• Realización de documentos técnicos. Diseño, planificación y construcción de prototipos o maquetas mediante el uso de materiales, herramientas y técnicas adecuadas.
• Evaluación del proceso creativo, de diseño y de construcción. Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo.
• Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para la confección, desarrollo, publicación y difusión del proyecto.
  
  
  
  Trabajo de tecnología:
  
  En el siguiente enlace,  encontraras los puntos que deben incluirse. 
  
   http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/quincena1/4q1_index.htm
  
  Tienes que realizar un resumen de cada uno de los apartados, un dibujo representativo de la época, y al final un mapa conceptual que resuma toda la historia de la tecnología.
  
  El trabajo debe realizarse de forma individual, en folio din a-4 y siguiendo las instrucciones de presentación de trabajos.
  
  La fecha de entrega del trabajo será el próximo día 26 de octubre de 2012.
  
  
  
  
  

Unidad 1. Matemáticas 2º ESO.

- Conoce los números naturales y sus operaciones básicas.
- Conoce el concepto de potencia.
- Conoce los nombres de los términos en la grafía de una potencia.
- Multiplicación de números iguales.
- Relaciona los cuadrados perfectos con la potencia de exponente 2.
- Define la raíz cuadrada.
- Conoce los nombres de los términos en la grafía de una raíz cuadrada.
- Conoce los pasos a seguir para resolver una raíz cuadrada.
- Reconoce la raíz cuadrada como la operación inversa de un cuadrado perfecto.

- Potencias de base 10.  Notación científica. (Pincha aquí)

1. Realiza la descomposición polinómica de los siguientes números.
5.697, 6591, 7273, 1202 y 5941.

2. Copia en tu cuaderno la definición de notación científica.
 
La notación científica (o notación índice estándar) es una manera rápida de representar un número utilizando potencias de base diez. Esta notación se utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy grandes o muy pequeños.

Los números se escriben como un producto:

siendo:

un número entero o decimal mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de coeficiente.

un número entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.

3. Pincha en este enlace y practica la división realizando, al menos, diez divisiones en tu cuaderno.

Funciones, gráficas, estadística y probabilidad.

Criterios de evaluación. Matemáticas. 2ºESO. U.T. 7

Pincha en la imagen, para acceder a la información para trabajar esta unidad.


Lectura


Criterios de evaluación

- Conoce y utiliza programas de ordenador para generar gráficos.
- Utiliza la hoja de cálculo de forma adecuada.
- Realiza comparaciones y valoraciones utilizando la mediana, la moda y la media aritmética.

- Es capaz de obtener a partir del análisis de los valores representados en una gráfica o en la que haya dos magnitudes relacionadas.
- Aplica de forma correcta la probabilidad a situaciones reales.
- Traduce una tabla de valores en un gráfica.
- Realiza una gráfica con los datos obtenidos en un enunciado o expresión algebraica.
- Interpretar una tabla donde haya dos magnitudes relacionadas.

- Sigue paso a paso las pautas hasta llegar a resolver el problema

Contenidos

* Recogida y organización de los datos en tablas.
* Frecuencia absoluta y relativa.

Contenidos y Criterios de Evaluación. U.T. 5. 1ºESO

                                    El uso responsable de los recursos naturales


Criterios de evaluación.

• Define el concepto de materia e hidrosfera.
• Conoce la materia que compone el Universo.

• Conoce las propiedades generales de la materia.
• Técnicas para separar materias.
• Conoce los estados en que se puede presentar la materia.
• Conoce las características de cada uno de los estados de la materia.
• Reconoce los estados sólido, líquido y gaseoso.
• Interpretar y comentar el contenido de una tabla.
• Conoce los cambios de estado que puede soportar la materia.
• Es capaz de realizar experiencias sencillas para demostrar las propiedades de sólidos, líquidos o gases.
• Reconoce la hidrosfera como la capa más grande de la corteza terrestre.
• Conoces la importancia del agua para los seres vivos.
• Conoce la relación directa entre el agua y el clima.
• Conoce de qué manera influye el agua en la configuración del paisaje.
• Conoce las formas en que se manifiesta el agua en la naturaleza.
• Conoce el ciclo completo del agua.
• Concienciarse de las escasez del agua dulce.
• Conoce donde se encuentran las principales reservas de agua dulce en la Tierra y la necesidad de conservarlas.
• Conoce cuales son los principales focos de contaminación del agua.
• Conoce como es el proceso de depuración del agua.
• Conoce los beneficios que aporta el agua a la salud de las personas.
• Relaciona la salud con la calidad del agua que se consume.
• Colabora en el reciclado y separación de residuos.

Criterios de Evaluación. U.T. 6. Ciencias 2º Eso

Teoría de la relatividad

Albert Einstein


Estos son algunos de los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la unidad 6 de Ciencias. 

•  Define el concepto de energía, calor, temperatura, luz y sonido.
• Conoce el poder energético.
• Ventajas e inconvenientes de las diferentes fuentes de energía.
• Uso de energía renovables.
• Conoce los diferentes métodos para la obtención y transporte de energía.
• Diferencia entre calor y temperatura.
• Conoce los cambios que produce el calor en la materia.
• Conoce las características de la luz y el sonido.
• Valora de manera negativa los efectos de la contaminación acústica y lumínica.
• Conoce los efectos de la luz sobre los objetos.
• Conoce los componentes de un haz de luz, y sus efectos sobre los objetos.